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Formation Développer une équipe apprenante
SPOC

E-learning
Stage pratique
100% à distance
Durée : 10 heures 5 mn
Réf : 4NQ
Prix  2021 : 725 € H.T.
Prix dégressif pour plus de 50 apprenants, nous contacter
  • Programme
  • Participants / Prérequis

La capacité à apprendre est devenue un facteur clé de succès qui peut se décliner au niveau d'une organisation, d'une équipe ou d'un individu. Cette formation 100% à distance tutorée vous permettra de bâtir l'environnement de travail nécessaire pour développer et accompagner votre équipe apprenante.

Objectifs pédagogiques

  • Bâtir un environnement de travail qui stimule un apprentissage durable
  • Se positionner en tant que leader apprenant
  • Cibler les compétences à développer en priorité en utilisant le digital

Exercice

Des exercices, des outils, des mises en situation professionnelles, des vidéos, des quiz, des échanges et débriefing en ligne avec le tuteur.

Méthodes pédagogiques

Un apprentissage à distance basé sur une pédagogie active avec de nombreux exercices d'entraînement, un accompagnement individuel personnalisé et une évaluation tout au long de la formation.
PROGRAMME DE FORMATION

Devenir un leader apprenant

  • Mieux comprendre son parcours de formation.
  • Se positionner et s'orienter avant de débuter sa formation.
  • Acquérir des compétences qui font la différence.

Exercice
Test de positionnement et d'orientation débriefé par le formateur, vidéo, quiz, exercice "identifier les actions à mettre en place pour devenir un leader apprenant", échange avec le tuteur en ligne.

Comprendre son positionnement de leader apprenant

  • Identifier son rôle de leader apprenant.
  • Faciliter l'apprentissage au sein de son équipe.

Exercice
Vidéo, questions, exercice "découvrir les actions à mettre en place pour que son équipe ou organisation devienne plus apprenante", échange avec le tuteur en ligne.

Proposer un environnement apprenant

  • Reconnaître les pièges éventuels liés au développement personnel et à l'innovation.
  • Stimuler le développement personnel et l'innovation au sein de son équipe à l'aide de "journées exploration".

Exercice
Vidéo, questions, mise en situation, échange avec le tuteur en ligne.

Pérenniser l'apprentissage

  • Reconnaître les écueils liés à l'apprentissage issus des échecs et des réussites.
  • Utiliser une grille de célébration pour tirer plus de leçons des échecs et des réussites.

Exercice
Vidéo, exercice "mettre en place des actions grâce à une grille de célébration.", échange avec le tuteur en ligne.

Développer de nouvelles compétences

  • Adopter le profil du "smartworker" face aux nouveaux outils.
  • Identifier les compétences clés à développer pour un apprentissage continu.
  • Échanger en classe virtuelle avec son tuteur.

Exercice
Vidéo, question, échange de retour sur expérience avec le tuteur.

Appréhender le digital dans l'apprentissage

  • Identifier les opportunités offertes par le Digital Learning et les outils numériques.
  • Utiliser le Digital Learning pour apprendre de façon continue à son propre rythme.
  • Compléter sa formation avec les suggestions de son tuteur et des outils.

Exercice
Vidéo, questions, exercice "mettre en œuvre le Digital Learning", échange avec le tuteur en ligne.

 

 

» Participants

Experts devenant managers. Managers débutants ou confirmés devant concilier expertise et management.

» Prérequis

Aucune connaissance particulière.

Qu'est-ce qu'un "manager minute" ? Dans ce stage très concret, vous découvrirez les points clés pour obtenir en peu de temps d'excellents résultats de la part de vos collaborateurs et accroître la productivité de votre équipe tout en contribuant à l'épanouissement de tous.

Objectifs pédagogiques

  • Fixer des objectifs professionnels et personnels
  • Féliciter et réprimander ses collaborateurs
  • Accroître la productivité de votre équipe
  • Contribuer à l'épanouissement de tous

Travaux pratiques

Exercices individuels et collectifs à partir de cas concrets.
PROGRAMME DE FORMATION

Fixer des "objectifs minute" ?

  • Définition d'un "objectif minute".
  • La règle des 80/20 appliquée aux objectifs.
  • Se mettre d'accord sur les objectifs et déterminer les priorités.
  • Connaître les points importants pour fixer des "objectifs minute".
  • Se fixer des objectifs professionnels et personnels avant de fixer des objectifs aux autres.
  • Vérifier la cohérence entre son comportement et les objectifs fixés.
  • Suivre les objectifs et développer le potentiel de ses collaborateurs.

Travaux pratiques
Définir des "objectifs minute". Correction collective.

Savoir communiquer des "félicitations minute"

  • Connaître les moyens pour aider ses collaborateurs à améliorer leur travail au quotidien.
  • Comprendre les sept points clés pour faire des "félicitations minute" efficaces.
  • Cerner les besoins de ses collaborateurs.
  • Appliquer des règles de relations humaines simples mais efficaces en complément.
  • Apprendre à se connaître et connaître ses points forts (test de Porot).
  • Prendre conscience des effets des "félicitations minute".

Travaux pratiques
Jeux de rôles : mise en application des sept points clés pour réussir des "félicitations minute".

Savoir faire des "réprimandes minute"

  • Comprendre pourquoi la majorité des critiques sont perçues négativement.
  • Apprendre à corriger une erreur sans offenser.
  • Comprendre les actions à accomplir pour que les 'réprimandes minute' soient efficaces.
  • Mesurer l'efficacité des "réprimandes minute".
  • Gérer la personne avant de gérer le comportement.
  • Pratiquer le management émotionnel pour devenir un "manager minute" apprécié.

Travaux pratiques
S'exercer à donner des "réprimandes minute". Débriefing collectif.

Se comporter en 'manager minute' : en résumé

  • Un comportement au quotidien.
  • Donner envie à ses collaborateurs de devenir des "managers minute".
  • Plan de jeu du "manager minute" pour obtenir de meilleurs résultats en moins de temps.
  • Mettre en application les techniques du "management minute".

Travaux pratiques
Engagement écrit pour la mise en application avec "objectif minute" à réaliser dans l'entreprise.

» Participants

Experts devenant managers. Managers débutants ou confirmés devant concilier expertise et management.

» Prérequis

Aucune connaissance particulière.

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