Réfléchir aux différentes formes de raisonnement (analytique, synthétique), mettre en œuvre des méthodes de recherche d'idées (brainstorming, association, analogie). Dynamiser la créativité au sein d'une équipe. Savoir construire les 4 phases d'une résolution de problème (exprimer, analyser, résoudre et vérifier).

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les différents styles de pensée
  • Valoriser les styles créatifs de l'équipe pour résoudre les problèmes
  • Utiliser les méthodes adaptées aux problématiques
  • Maîtriser les différentes étapes de résolution de problèmes

Exercice

Jeux. Diagnostic. Mise en situation. Echanges. Exercices pratiques.

Méthodes pédagogiques

Pédagogie active basée dur des échanges, un autodiagnostic, un jeu, des exercices de mises en situation. Une évaluation tout au long de la formation.
PROGRAMME DE FORMATION

E-learning avant présentiel

Blended learning   Les principes clés de la communication

Connaître son style de pensée

  • Prendre conscience de son propre style de pensée.
  • La typologie des styles de pensée.
  • Diagnostiquer ses modes de pensée préférentiels.
  • Cerveau droit, cerveau gauche.
  • Identifier leur intérêt et leurs limites.
  • Mesurer l'impact et les limites de son propre style de pensée.

Exercice
Test ; diagnostic de son mode de pensée préférentiel.

Dynamiser les forces créatives d'une équipe pour résoudre les problèmes

  • Savoir travailler et utiliser les différences de style.
  • Mieux comprendre les autres.
  • Savoir tirer parti des différents styles créatifs.
  • Les adapter au type de problématique posée.

Exercice
Ateliers de réflexion, mises en situation.

Des méthodes à appliquer

  • Le brainstorming.
  • Méthode analogique.
  • Matrice des découvertes.
  • Méthodes associatives.

Favoriser la résolution de problème par l'équilibre des types de pensée

  • Constituer et composer son équipe en fonction du problème à résoudre.
  • La phase expression : prendre conscience du problème. Mobiliser la phase de créativité.
  • La phase expression : appliquer des méthodes de production d'idées. Favoriser l'expression. Recueil des perceptions.
  • La phase analyse : définir le problème. Partage des différentes perceptions du problème.
  • La phase analyse : compréhension commune du problème.
  • La phase résolution : inventaire des solutions et opinions. Appliquer des méthodes d'évaluation d'idées.
  • La phase résolution : vérifier la pertinence et la logique de chaque solution. Mettre en application.
  • La phase de vérification : vérifier l'adéquation des solutions retenues au problème posé, et leur acceptabilité.

Exercice
Jeux en groupe, ateliers de réflexion, jeux de rôles, mises en pratique sur des situations types rencontrées par les participants.

E-learning après présentiel

Blended learning   Analyser un problème complexe grâce à un arbre de questionnement
Blended learning   Construire un arbre de questionnement
Blended learning   Animer un brainstorming
Blended learning   Faire participer une large assemblée grâce à la méthode des Post-it
Blended learning   Eluder les problèmes risque de les empirer
 

» Participants

Experts devenant managers. Managers débutants ou confirmés devant concilier expertise et management.

» Prérequis

Aucune connaissance particulière.

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